Schoolleiders hebben een sleutelrol bij het implementeren van de nieuwe examenprogramma’s en syllabi op school. Ze geven richting aan de invoering, creëren tijd en ruimte voor gezamenlijke reflectie, zorgen voor professionalisering en scheppen zo de noodzakelijke randvoorwaarden voor succes. Stappen die schoolleiders kunnen zetten in de voorbereiding op de invoering van de nieuwe examenprogramma’s zijn o.a.: 

• Een planning maken voor de implementatieperiode waarbij aandacht is voor:

  o    hoe kerndoelen en examenprogramma’s in samenhang ingevoerd kunnen worden
  o    welke keuzes gemaakt moeten worden over het aanpassen van de lessentabel
  o    hoe professionaliseringswensen in kaart worden gebracht
   

• In kaart brengen hoe het huidige onderwijsaanbod zich verhoudt tot de nieuwe examenprogramma’s. Wat biedt de school al aan, en waar is aanpassing, schrappen of aanvullen geboden?  
• Keuzes maken over hoe schoolexaminering incl. PTA’s eruitzien. Hoe kunnen er vanuit de visie op toetsing bewuste keuzes worden gemaakt over hoe de schoolexaminering eruit gaat zien, mede gelet op het feit dat schoolexamens gericht zijn op een andere inhoud dan de centrale examens?  
• Met het bestuur bespreken op welke manier het de implementatie van de examenprogramma’s ondersteunt.  
• Nadenken over de optimale leermiddelenmix voor de leerlingenpopulatie. 

• Op woensdag 16 september organiseert OCW met SLO een startwebinar over de nieuwe examenprogramma’s. over de tijdlijn en wat er de komende jaren van je wordt verwacht. Het startwebinar is nuttig voor het hele schoolteam en kun je gebruiken als vertrekpunt voor de implementatie op school. Aanmelden kan via Startwebinar OCW: Aan de slag met de geactualiseerde examenprogramma’s
• Op 28 september, 27 oktober en 26 november 2026 organiseert OCW drie OCW Dichtbij conferenties over het nieuwe curriculum met speciale aandacht voor de invoering van de examenprogramma’s. Schoolleiders en bestuurders worden geïnformeerd en geïnspireerd over hoe zij de vertaalslag maken naar het schooleigen curriculum. Lees meer over de OCW Dichtbij conferenties en meld je aan via OCW Dichtbij ‘Samen werken aan een schooleigen curriculum’ | Masterplan basisvaardigheden.
• Daarnaast kunnen scholen de komende jaren ondersteund worden bij de implementatie van het nieuwe curriculum in begeleide leernetwerken. Deze leernetwerken worden georganiseerd door de onderwijscoördinatoren. Lees meer over de begeleide leernetwerken op de website van het Masterplan basisvaardigheden.
• Op donderdag 19 november houden we voor het onderwijs weer ons jaarlijkse SLO-congres met een groot aanbod aan workshops die betrekking hebben op curriculum bewust handelen en de nieuwe examenprogramma's.

• Op woensdag 16 september organiseert OCW met SLO een startwebinar over de nieuwe examenprogramma’s. over de tijdlijn en wat er de komende jaren van je wordt verwacht. Het startwebinar is nuttig voor het hele schoolteam en kun je gebruiken als vertrekpunt voor de implementatie op school. Aanmelden kan via Startwebinar OCW: Aan de slag met de geactualiseerde examenprogramma’s
• Op 28 september, 27 oktober en 26 november 2026 organiseert OCW drie OCW Dichtbij conferenties over het nieuwe curriculum met speciale aandacht voor de invoering van de examenprogramma’s. Schoolleiders en bestuurders worden geïnformeerd en geïnspireerd over hoe zij de vertaalslag maken naar het schooleigen curriculum. Lees meer over de OCW Dichtbij conferenties en meld je aan via OCW Dichtbij ‘Samen werken aan een schooleigen curriculum’ | Masterplan basisvaardigheden.
• Daarnaast kunnen scholen de komende jaren ondersteund worden bij de implementatie van het nieuwe curriculum in begeleide leernetwerken. Deze leernetwerken worden georganiseerd door de onderwijscoördinatoren. Lees meer over de begeleide leernetwerken op de website van het Masterplan basisvaardigheden.
• Op donderdag 19 november houden we voor het onderwijs weer ons jaarlijkse SLO-congres met een groot aanbod aan workshops die betrekking hebben op curriculum bewust handelen en de nieuwe examenprogramma's.