In de zomer van 2024 leverde de vakvernieuwingscommissie moderne vreemde talen 36 conceptexamenprogramma’s op. In maart 2025 kwamen daar nog twaalf conceptexamenprogramma’s bij voor de compacte varianten van Arabisch, Chinees, Italiaans, Russisch, Spaans en Turks. Hiermee is de eerste fase van het ontwikkelproces afgerond: het ontwikkelen van conceptexamenprogramma’s en dit geeft het startsein voor de vervolgfasen om te komen tot definitieve examenprogramma's.
In schooljaar 2025-2026 zullen de conceptexamenprogramma's Engelse, Duitse, Franse, Spaanse, Chinese en Italiaanse taal en cultuur met leerlingen, leraren en schoolleiders worden beproefd op bruikbaarheid en haalbaarheid. De programma's voor Arabische, Russische en Turkse taal en cultuur en de compacte varianten voor havo en vwo zullen vanaf schooljaar 2026-2027 worden beproefd.
Benieuwd naar de conceptexamenprogramma’s voor de moderne vreemde talen? Kijk hier om ze te lezen.
Examenprogramma's voor moderne vreemde talen: op weg naar nieuwe examenprogramma’s
updates van dit vak
Op de Onderwijs Research Dagen in Leuven presenteerden we vanuit SLO over het actualisatieproces van de conceptexamenprogramma’s. Lees hier het blogartikel van Nellianne van Schaik.
Lees verder
Sophie Brand en Stefanie Ramachers onderzochten hoe de leraren omgaan met deze toevoeging aan hun lessen en wat zij nodig hebben om dit concreet toe te passen.
Lees verder waar staan we nu?
veelgestelde vragen
Actuele examenprogramma’s dragen bij aan een goede doorstroom naar het vervolgonderwijs en tussen schoolsoorten en leerwegen. Ook bereiden ze leerlingen beter voor op hun plek in de maatschappij. In opdracht van het ministerie van OCW en samen met het onderwijsveld gaat SLO daarom met de actualisatie aan de slag. Voor de moderne vreemde talen staan de maatschappelijke en curriculaire vraagstukken beschreven in de startnotitie.
De examenprogramma’s van alle moderne vreemde talen waar leerlingen eindexamen in kunnen doen worden geactualiseerd, namelijk Arabisch, Chinees, Duits, Engels, Frans, Italiaans, Russisch, Turks en Spaans. Er komen nieuwe examenprogramma’s voor alle schoolsoorten (vmbo, havo, vwo) en alle leerwegen (bb, kb, gl/ tl) waar de taal nu ook wordt aangeboden. Voor Chinees zal aanvullend aan het examenprogramma vwo ook een conceptexamenprogramma havo worden ontwikkeld.
Omdat de examenprogramma’s voor alle schoolsoorten en leerwegen tegelijkertijd worden geactualiseerd, kunnen de examenprogramma’s goed op elkaar worden afgestemd. Dit kan bijdragen aan een betere doorstroom.
Een vakvernieuwingscommissie, bestaande uit leraren, vakexperts en curriculumexperts, werkt onder begeleiding van een procesregisseur aan de actualisatie van de examenprogramma’s moderne vreemde talen. Bekijk welke leraren en experts in de vakvernieuwingscommissie moderne vreemde talen zitten. Naast elke vakvernieuwingscommissie is een advieskring ingericht. De advieskring geeft feedback op de concepttussenproducten. Bekijk de advieskring moderne vreemde talen.
De advieskring geeft feedback en reflecteert op de (tussen-)producten. De advieskring bestaat uit:
Daarnaast raadplegen de vakvernieuwingscommissies experts op persoonlijke titel. Per vak zijn een aantal experts hier vooraf voor gevraagd en gedurende het vernieuwingstraject kunnen de commissies aanvullend ook andere experts bevragen. Bekijk wie er in de advieskring moderne vreemde talen zitten.
Vakverenigingen hebben een actieve rol bij de actualisatie van examenprogramma’s. Levende Talen heeft een belangrijke bijdrage geleverd aan het proces van werving en selectie van leden van de vakvernieuwingscommissies, als onderdeel van de advieskring en later bij de toetsing van de conceptexamenprogramma’s. Omdat er een groot beroep wordt gedaan op de inzet van vakverenigingen stelt het ministerie van OCW een subsidie beschikbaar om dit te kunnen organiseren.
blijf op de hoogte
Altijd als eerste op de hoogte van de laatste ontwikkelingen? Meld je dan aan voor onze automatische updates. Je ontvangt dan een e-mail als wij een nieuwsbericht plaatsen.
