Actualisatie examenprogramma's

het proces

Het proces van actualiseren verloopt in vier fasen. Fase 2, 3 en 4 lopen deels gelijktijdig.

1. Actualiseren van de examenprogramma's

In fase 1 werken de vakvernieuwingscommissies stap voor stap toe naar actuele conceptexamenprogramma's. In de werkopdracht van het ministerie van OCW (pdf, 9,2 MB) staan de inhoudelijke uitgangspunten en kwaliteitscriteria voor de actualisatie beschreven. De commissie levert gedurende dit proces de volgende tussenproducten op:

  1. Karakteristiek per vak
  2. Raamwerk van concepteindtermen per vak
  3. Uitwerking selectie concepteindtermen per vak
  4. Uitwerking volledige set concepteindtermen en verdeling CE-SE
  5. Conceptexamenprogramma per vak + toelichtingsdocument

De advieskring kijkt mee op de inhoud van deze tussenproducten; zij halen feedback op bij hun achterban en geven advies aan de commissie.

2. Beproeven van de conceptexamenprogramma’s

In fase 2 worden de conceptexamenprogramma’s gevalideerd en beproefd op scholen en waar nodig bijgesteld. Daarbij worden de conceptprogramma’s gecontroleerd op relevantie, consistentie, bruikbaarheid, effectiviteit en toetsbaarheid.

3. Uitwerken van de schoolexaminering

In fase 3 worden handreikingen ontwikkeld die scholen kunnen gebruiken om hun schoolexamens te maken. Scholen zijn uiteindelijk zelf verantwoordelijk voor de schoolexaminering.

4. Uitwerken van de centrale examinering

In fase 4 worden voorschrijvende syllabi ontwikkeld die de doelen specificeren die zijn toegeschreven aan het Centraal Examen. Deze syllabi dienen als basis voor de uitwerking van de centrale examens.

Proces per vak

Wil je meer weten over het proces van een specifiek vak? Bekijk dan de procespagina's per vak: