blijf op de hoogte
Altijd als eerste op de hoogte van de laatste ontwikkelingen? Meld je dan nu aan voor onze automatische updates. Je ontvangt dan een e-mail als wij een nieuwsbericht plaatsen.
De leraren en schoolleiders startten met het invullen van vragenlijsten over het beproeven. Daarna bespraken ze verschillende onderdelen van de conceptexamenprogramma’s. Ook verkenden ze een ander raamwerk om de vraagstukken beter te positioneren in het examenprogramma. Deze aanpassing kan helpen om overlap te verminderen en het programma beter hanteerbaar te maken.
Wat verder voorbijkwam tijdens de evaluatiegesprekken:
Leraren hebben tijdens het beproeven gewerkt met nlt-modules die zijn doorontwikkeld op basis van de conceptexamenprogramma’s. Ze pasten die soms ook verder aan bij hun eigen visie en of onderwijspraktijk, zoals practicumbeschrijvingen en rubrics.
De aangepaste modules leverden op twee scholen een mooie samenwerking met andere vakken op. Op het Hyperion werkten ze met de module Hart en vaten en hielden de leerlingen een debat (samenwerking met sectie Nederlands) en op het Lentiz werd vanuit de module Rijden onder invloed een rechtszaak nagespeeld (samenwerking met sectie maatschappijleer).
Deze praktijkvoorbeelden sluiten aan bij wat leerlingen ons meegeven na het beproeven: “Het is niet zo dat je alleen opdrachten maakt of toetsen leert. Je bent er echt mee bezig in de lessen.”, geeft een leerling aan.
Leraren en schoolleiders kijken positief terug op het beproeven. Zij ervaren het als leerzaam en interessant, ook al was het in het begin wennen door de hoeveelheid nieuwe informatie en jargon. Het gevoel overheerst dat zij samen bijdragen aan het verder ontwikkelen van het nlt‑onderwijs.
De feedback en uitkomsten van de leraren en schoolleiders gaan we ordenen en analyseren. Zijn de programma’s voor havo en vwo begrijpelijk, bruikbaar en haalbaar? Wat is er nodig om de nieuwe inhouden goed te laten landen in de school en in de klas? In mei wegen we alle verzamelde feedback, stemmen we nog een keer af met in elk geval de Vereniging nlt en stellen we waar nodig de conceptexamenprogramma’s bij.
De definitieve conceptexamenprogramma’s nlt leveren we uiterlijk op 1 september 2026 op aan het ministerie van OCW. Je vindt ze dan op onze website. Het ministerie van OCW legt ze daarna vast in een ministeriële regeling. Scholen kunnen vanaf september 2026 al aan de slag met inhouden uit de nieuwe programma’s. Beoogde invoering in leerjaar 4 havo-vwo is schooljaar 2028-2029.
Hoe we gestart zijn
De fase van beproeven is een belangrijke stap in de actualisatie van het nlt-curriculum in de bovenbouw havo en vwo. De conceptexamenprogramma’s worden beproefd met leerlingen, leraren en schoolleiders van acht scholen met het vak nlt.
blijf op de hoogte
Altijd als eerste op de hoogte van de laatste ontwikkelingen? Meld je dan nu aan voor onze automatische updates. Je ontvangt dan een e-mail als wij een nieuwsbericht plaatsen.