Inmiddels werk ik zo’n 10 jaar als leraar Dans en CKV op het Vathorst College in Amersfoort. Al gedurende mijn studie aan de dansacademie in Arnhem lag mijn interesse bij deze doelgroep. Ik vind het een uitdaging om hen letterlijk en figuurlijk in beweging te brengen en heb daar nog dagelijks veel plezier in. Mijns inziens bieden de kunstvakken een andere ervaring en kijk op het gebied van leren, waarbij de leerlingen de vrijheid wordt geboden om te ontdekken wat bij hen als individu past.

Mijn wens is dat er in de toekomst een verschuiving plaats gaat vinden in de verhouding tussen summatief en formatief toetsen, waarbij de laatste een grotere rol gaat krijgen. In mijn beleving is het van grote waarde dat leerlingen leren leven en ontdekken waar hun persoonlijke affiniteit ligt, zowel binnen als buiten het onderwijs. Dit gaat verder dan enkel het behalen van resultaten in de vorm van cijfers. Bovendien vind ik het belangrijk om naar de beweegredenen achter het gedrag en/of de manier van handelen van een persoon te kijken. Vanuit die interesse volg ik een master voor Toegepaste Psychologie, dat bijdraagt aan mijn eigen ontwikkeling en indirect ook op die van mijn leerlingen. Ten slotte heeft het invloed op de wijze waarop ik hen als docent en mentor begeleid.

Mijn deelname aan de vakvernieuwingscommissie biedt de kans om de bovenstaande facetten samen te laten komen in de ontwikkeling van ons kunst- en cultuuronderwijs. Ik kijk ernaar uit om bij te dragen aan actualisatie van de examenprogramma’s, om zo leerlingen gelijke kansen te bieden en voor te bereiden op hun toekomst; een toekomst die voor hen als individu is weggelegd.