blijf op de hoogte
Altijd als eerste op de hoogte van de laatste ontwikkelingen? Meld je dan nu aan voor onze automatische updates. Je ontvangt dan een e-mail als wij een nieuwsbericht plaatsen.
Op 14 januari ontmoetten we elkaar in het ‘Vergadercentrum Vredenburg’ in Utrecht tijdens een inspirerende bijeenkomst: leraren en schoolleiders van veertien scholen die dit schooljaar de conceptexamenprogramma's en –syllabi maatschappijleer beproeven in hun klas en school. We haalden samen op deze tussentijdse bijeenkomst het net op na een eerste periode van lesgeven in de nieuwe inhouden.
In de ochtend hebben we eerst de successen met de leraren gevierd met een energieke posterpresentatie carrousel, waarbij ze hun eerste ervaringen met het lesgeven en ontwerpen met de nieuwe eindtermen deelden. Dit werd door iedereen als zeer inspirerend ervaren. Daarna zijn we aan de slag gegaan met de eindopdracht van CITO, waarbij de doelen van het vak uiteindelijk getoetst kunnen worden in een eindgesprek. Ook de ‘one-point-beoordelings’-rubric werd met zeer veel aandacht bestudeerd.
Na een gezamenlijke lunch splitste de groep zich in tweeën om in focusgroepen het eerste blok te evalueren en met de andere groep vooruit te kijken naar het tweede blok waarin behalve de eindopdracht ook eindtermen digitale geletterdheid en rechtvaardig handelen beproefd gaan worden. Het intermezzo van Han Noordink over de geschiedenis van maatschappijleer leverde veel hilariteit én reflectie op. Mooi om te zien waar het vak vandaan komt en waar we naar op weg zijn. Soms ook akelig herkenbaar, maar tegelijk onmiskenbaar aansluitend bij de huidige maatschappij met alle relevante vraagstukken.
Focusgroepen met leraren, schoolleiders en andere nauw betrokkenen, zoals materiaalontwikkelaars, vormen het hart van het evaluatieproces tijdens de fase van beproeven. Op deze tussentijdse bijeenkomst werden leraren in kleine groepen bevraagd over hun ervaringen met lesgeven in nieuwe inhouden in blok één. Het doel is om de bruikbaarheid en (verwachte) haalbaarheid van de beproefde inhouden te beoordelen en zo samen te signaleren wat werkt en wat niet werkt in de conceptexamenprogramma’s. De onderzoekers van SLO leidden de sessies, zodat alle input en feedback van leraren systematisch werd opgehaald én vastgelegd.
Zomaar een selectie van wat punten die dag van de leraren:
Het was een dag vol uitwisseling, nieuwe inzichten en praktische ideeën om samen verder te bouwen aan sterk onderwijs. We keken terug op wat we al bereikt hebben en zetten de volgende stap richting het volgende blok.
De fase van beproeven is een belangrijke stap in de actualisatie van het curriculum van maatschappijleer in de bovenbouw vmbo, havo en vwo. De conceptexamenprogramma’s maatschappijleer beproeven we met leerlingen, leraren en schoolleiders van veertien scholen. In deze vorige nieuwsupdate lees je hoe we begonnen zijn. Deze tussenbijeenkomst van 14 januari is een onderdeel van de fase van beproeven. De slotdag zal 15 april 2026 zijn.
blijf op de hoogte
Altijd als eerste op de hoogte van de laatste ontwikkelingen? Meld je dan nu aan voor onze automatische updates. Je ontvangt dan een e-mail als wij een nieuwsbericht plaatsen.